Diluição
de Soluções: Produção de refrigerante
caseiro - Por que o refrigerante com a embalagem semi-vazia
perde o sabor mesmo acondicionado na geladeira?
Este trabalho
foi solicitado pelo professor de Química, Arnoldo Menezes
da Silva, em uma atividade extra-classe para os alunos Vittório
Figlioulo Neto (M2F), Fabiano Lemos Sá (M2E), Bruno
Rodrigues Holanda Mateus (M2A) e Vitor Manuel Zamboni Júnior
(M2C), do 2º ano do Ensino Médio, no terceiro
trimestre. A partir do tema proposto, foi desenvolvida uma
pesquisa e o trabalho foi apresentado utilizando recurso multimídia.
Os alunos precisaram desenvolver algumas de suas inteligências
e habilidades artísticas para contextualizar o que
aprenderam utilizando uma linguagem coloquial e de fácil
acesso para outros alunos. A avaliação foi realizada
pela parte teórica da pesquisa e pela desenvoltura
e criatividade na elaboração da parte em multimídia.
“Acredito que esta forma de avaliar foge do tradicionalismo
e permite que o aluno construa seu próprio conhecimento
em Química, ao invés de se preocupar em decorar
fórmulas, conceitos, símbolos, equações
e reações químicas. A preocupação
é com a efetiva compreensão do conteúdo
e com a melhor maneira de atingi-la”, explica o professor
Arnoldo. “Vejo ainda uma forma de praticar a interdisciplinaridade
com as disciplinas de Produção de Texto e Educação
Artística, estabelecendo uma relação
intrínseca no desenvolvimento do senso de trabalho
em equipe e responsabilidade, pois o tempo oferecido para
pesquisa e produção do material ao grupo foi
de apenas uma semana”.
